CONTINUAÇÃO DA AULA ANTERIOR - UNIVERSIDADES CORPORATIVAS

13o Aula

- No dia 07 de Novembro de 2011, foi a continuação do tema Universidades Corporativas;

- Da formulação dos critérios AVALIATIVOS para o Webfólio;

- Itens principais que devem conter no Webfólio;

- Estudo Dirigido ( texto de MORAN).


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ESTUDO DIRIGIDO

1. QUAIS OS TIPOS DE TECNOLOGIAS QUE PODEM SER TRABALHADAS PELO PROFESSESSOR, SEGUNDO O AUTOR:

Resp: As tecnologias que podem ser  trabalhadas segundo o autor seriam as orais, as lúdicas, as textuais, as audiovisuais e as músicas.

2- DE QUE FORMA O EDUCADOR PODE TRABALHAR COM AS NOVAS MÍDIAS:

Resp: Pode-se trabalhar de forma coletiva, ou seja, em grupos como forma de socilaização grupal e interação da turma, tanto na comunição como no lidar com os colegas. Essa seria uma forma coletiva e envolvente.

3- COMO O E-MAIL PODE SER UTILIZADO DE FORMA IOVADORA NA EDUCAÇÃO:

Resp: O e-mail em si é uma ferramente virtual, é mais uma forma de comunicação, entre colegas, familiares, relacçoes pessoais ou nao, profissionais ou ate mesmo diversao. Sua forma de acesso é facil compreensao, utilização e o manuzeio se aprimora apartir da pratica, onde o proprio manuseador vai aprendendo a utilizar todos os recursos disponíveis encontrados no e-mail como uma forma facilitadora e atualissima de uma comunicação virtual. Isso vem em benefício tanto para os pofessores quanto para os alunos. pq o acesso é rapido e a forma de receber e transmitir documentos é bem facilitadora e segura.

4- COMO FUNCIONA A AULA DE PESQUISA:

Resp: A aula de pesquisa é uma aula de busca, onde o aluno se torna co-autor desses meios utilzaveis para se chegar a algum lugar, ou alguma busca, com o auxilio do professor , que serve para mediar e orientar os melhores caminhos para um bom resultado final.

5- QUAL A SUGESTÃO DO AUTOR PARA SE TRABALHAR COLABORATIVAMENTE COM AS NOVAS TECNOLOGIAS:

Resp: A sugestão do autor seria a criação de "página somente para o aluno", como meio facilitador.

6- ANALISE DE FORMA CRITICA AS MUDANÇAS QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS PODEM LEVAR Á EDUCAÇÃO PRESENCIAL:

Resp:  Na educação presencia, a mais conhecida, é uma maneira onde o aluno tem o professor como uma ferramenta para tirar dúvidas na hora que e explicado a materia destinada. Já na educação a distancia a cobrança de disciplina em termos de compromisso para o aluno é mais puxado, porque o aluno embora tenha a internet, a websala e os professores virtuais, essesalunos requerem um compromisso a mais, porque todas as possíveis dúvidas nao pçodem ser sanadas na hora em que querem. Mas esse tipo de educação é a realidade futura. Onde os discentes tem que ter uma responsabilidade e compromisso a mais.

7- QUAIS AS SUGESTÕES DO AUTOR PARA EQUILIBRAR O PRESENCIAL E VIRTUAL:

Resp: Conforme as mudanças tecnologicas surgem há uma necessidade de mudança de comportamento tambem, pois a comunicação virtual ou presencial mudam, querendo ou nao. Mudanças geram mudanças. O papel do professor nesses dois segmentos acontecem sem problema nenhum. Pois em sde tratando de virtual (ou seja a distancia) existem aulas e vídeos aulas disponíveis para atender as exigencias medidas.

8- COMO O AUTOR DEFINE EDUCAÇÃO A DISTANCIA:

Resp: A definição do autor para essa determinada educação é de que nao podemos comparar a EAD  com um "fast-food" onde os discentes vão e escolhem como melhor se servir dessa educação, como se fosse algo pronto e acabado. Hoje sabemos que a EAD vai muito além do que algo pronto e acabado. Esse tipo de educação é a abertura para a educação do futuro.